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Gorila En La Niebla

Gorila En La Niebla

@roberto.mandeur

Mexico » México (D.F.) » Coyoacán

Gorila En La Niebla

El triángulo de la muerte

CLP$ 23.440

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.

Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.

No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.

En este cuento Robert Boss se interna en las fauces del satanismo detrás del culto a la santa muerte y la oscuridad para esclarecer de una vez por todas la verdad sobre los sacrificios humanos en el triángulo de la muerte.
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El Homo bilingus: en la búsqueda de la Feme sapiens

CLP$ 22.290

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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Los Cazadores del apellido materno

CLP$ 21.390

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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Entrevista con un Homo sapiens

CLP$ 22.200

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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La Feme sapiens

CLP$ 23.020

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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El Martirio del Gólgota

CLP$ 21.300

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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Jesua

CLP$ 22.290

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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Jesua, sigue vivo, tal vez hasta los huesos

CLP$ 22.020

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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El comedero del diablo

CLP$ 21.300

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este cuento Robert Boss se interna en las fauces del satanismo hollywoodense para desentrañar un nuevo misterio de la maldad humana.
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El Enūma Eliš la muerte y la destrucción disfrazadas de arte,

CLP$ 44.350

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Esta ingeniería semántica sobre el poema mesopotámico Enuma Elis, desenmascara la misoginia, la violencia y la destrucción mesopotámica que se ha ido filtrando histórica y lingüísticamente a las lenguas indoeuropeas, griegas y latinas; con su conjugación de conquista, odio y destrucción disfrazado de bellas artes, poesía y alta cultura.
Es aquí, en Mesopotamia, desde donde la humanidad occidentalizada actual está programada para odiar, destruir y ser misóginos desde el más profundo y fundamental lugar que es el lenguaje formateado por babilonios, acadios y por toda la cultura mesopotámica que fundamenta a todos los idiomas usados en occidente.
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El Arca de la matanza

CLP$ 21.340

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este cuento Robert Boss se interna en el núcleo de la maldad humana que yace oculta detrás de oro y plata macizos del Kovid 19 que hoy, más que nunca, amenaza a la salud del planeta Tierra y a toda forma de vida de ella. La tercera guerra mundial ha comenzado y solo Boss y compañía lo podrán evitar.
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Destapando el Kovid de la destrucción

CLP$ 21.300

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este cuento Robert Boss se infiltra en los círculos más poderosos y pudientes de las élites humanas que pretenden eliminar a la mayoría de las personas y esclavizar a las masas que queden con ideología, propaganda, publicidad y discurso. La tercera guerra mundial ya está en marcha y solo Boss y compañía podrán detenerla.
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El guerrero Bunubú

CLP$ 21.250

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.

Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.

No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.

En Este cuento Robert Boss se pierde en las arenas semánticas de un viejo diario
que lo llevará al principio de los tiempos hacia el guerrero Bunubú.
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La masacre del santo grial

CLP$ 21.250

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Acompañemos a Robert Boss en viaje al año cero de nuestra era donde encontrará al santo grial y a Jesús de Nazaret de Belén de una forma inesperada y particular.
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Semántica, mente, neurotransmisión, cultura y lenguaje: la ana

CLP$ 28.010

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este ensayo científico explica perfectamente lo que es la mente humana definida como y desde la semántica, la mente, la neurotransmisión, la cultura y el lenguaje que son la estructura de la anatomía del entendimiento humano.
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La mente humana, una mente indomable

CLP$ 32.390

La semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico).
La ingeniería semántica es la ciencia semántica hecha disciplina, orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas,
reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como: la ambición, la violencia, el amor, la ciencia, la filosofía, la religión, las humanidades, la muerte, el miedo, los sentimientos, las emociones, la mente, el cerebro, la ideología, el racismo; mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como el cuento, el ensayo, la novela, la poesía, la prosa. Todo ser humano puede creer o no si la Tierra es redonda o plana. Sin embargo la esfericidad de la Tierra es real y redonda, se crea o no en ello. Así un científico dice que la Tierra es esférica y no dice que piensa o cree que es esférica y así el pensamiento humano de que la Tierra es esférica es una ley que es avalada por la Tierra física misma. En las ciencias sociales hay muy pocas cosas análogas a la esfericidad de la Tierra que pueden ser demostradas por algo que no sea acomodado por lo humano. Tanto la filosofía, las ciencias sociales como las humanidades se consideran subjetivas, relativas y se consideran una creencia, una opinión y no una certeza científica. No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
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El sentido de la vida

CLP$ 23.060

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este ensayo trata sobre lo que es el sentido de la vida, entendido como el objetivo, la misión y el interés que cada ser humano se formula en diversas etapas de su vida, para seguir adelante. Para ello primero debe contestar las preguntas fundamentales del por qué y el para qué existe; ser o no ser, vivir o no vivir, existir o no existir cuestiones que se deben contestar para hallar el sentido de la vida.
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Satanismo masónico encubierto

CLP$ 26.440

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Esta investigación se interna en los profundos cimientos de una oscura secta -llamada sienciología-que en algunos países se considera como religión y se le protege legalmente como tal. Pero la scienciología y este recubrimiento legal religioso, son tan solo una máscara que oculta sacrificios humanos, lavado y robo de dinero a manera de diezmos, donativos y limosnas, trata de personas y otros crímenes cometidos al amparo y protección de muchos gobiernos como el mexicano.
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Freedom from semantic engineering

CLP$ 22.200

How Human Beings Learn to Know

In this work, I not only reveal how human beings know, but also how we learn everything that human beings have transformed into knowledge and culture. Above all, I clarify what purpose knowledge serves: whether to survive, to integrate into culture, or to fight against
a Westernized culture that seeks to displace others and arbitrarily impose its violent semantics of pain and death, as is the European Westernized paradigm that is practically global today.
By moving beyond the Westernized paradigm, I was able to understand reality as something that is constructed semantically, linguistically, and culturally, and not naturally.
Therefore, to understand diverse human behavior, reality must be studied not only as something physical, real, material, organic, and biological; but also as something semantic, linguistic, and cultural that human beings themselves have developed to invade and dominate other human beings from cultures other than those of the West. In this treatise, I explain how the Westernized paradigm-of which I was a part and from which I emerged to write this work-invades, displaces, and destroys other cultures.
I explain how this Westernized paradigm has corrupted the various so-called original, indigenous, and autochthonous cultures that today suffer to continue existing as cultures that do not share the ambition of the Great Eye of Europe, whose ultimate goal is to erase all cultures that do not originate from Indo-European, Mesopotamian, Greek, or Roman sources.
Just as I emerged from the Westernized paradigm, so can anyone who wants to be free. My work is not just to express opinions and criticize; it is to analyze, reflect, and provide arguments for freedom.

My work is a path to freedom.
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Un viaje apologético y ficticio a la Luna

CLP$ 27.930

Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

Mi trabajo es un camino a la libertad.
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Conversaciones sobre transexualidad y transgenerismo con una AI

CLP$ 35.360

Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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Conversaciones con una IA

CLP$ 21.540

Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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Armstrong un fotógrafo con sus pies en la Tierra

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Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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El falso alunizaje gringo

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Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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Buzz Aldrin el fotógrafo que no sabía cómo fotografiar lo qu

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Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

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cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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Memorias de Juanito el astronauta

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Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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La construcción del género humano desde la genitalia, la pref

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cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
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Análisis de un texto complejo por IA

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Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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El amor y la IA

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cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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El primer intento de viaje a la Luna no fue norteamericano

CLP$ 22.870

Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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La libertad oculta en un seudónimo

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Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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El amor sí existe

CLP$ 21.250

Cómo aprendemos los seres humanos a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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El viaje a Ixchel Uj Meztli Luna

CLP$ 22.300

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este cuento la Luna se encuentra en peligro inminente ante la maldad humana.
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Canibalismo, antropofagia y eurocentrismo

CLP$ 27.630

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
La ambiciosa Europa, una vez que postró su ambicioso ojo sobre las culturas de América y el mundo; difundió falsas evidencias de que la gente de este continente comía carne y sangre humanas; solo para legitimar su supuesta superioridad moral europea sobre un supuesto salvajismo americano.
En este ensayo se aborda semánticamente el fenómeno del canibalismo y la antropofagia visto por fuera del eurocentrismo y la gran mentira europea de que los llamados despectivamente indígenas comían carne humana; práctica que los españoles, ingleses y portugueses -que invadieron toda la tierra llamada América- llevaban a cabo y que enseñaron a los pueblos originarios a ejercerlo.
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Las santas garras de Santa Claus San Nicolás

CLP$ 24.200

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este ensayo versa sobre toda la historicidad connotada, implícita, oculta y oscura que se esconde bajo el mito, aparentemente tierna y dulce, de Santa Claus que de infantil, inocente y sano no tiene nada.
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En el diván con Sigmundo Freud

CLP$ 21.250

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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Volumen 15 El génesis del conocimiento

CLP$ 40.000

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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La verdadera evolución

CLP$ 21.250

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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Lo relativo de la teoría de la relatividad

CLP$ 21.540

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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La otra evolución

CLP$ 53.140

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

Mi trabajo es un camino a la libertad.
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La economía del Mal

CLP$ 24.960

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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El bebé Albert

CLP$ 23.440

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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La gran mente humana

CLP$ 24.580

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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La conciencia (mente) y la consciencia (cognición) humanas

CLP$ 10.280

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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Las leyes de la semántica y las leyes de la física natural hum

CLP$ 22.870

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En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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Lo subliminal

CLP$ 21.250

La ingeniería semántica es la ciencia que estudia el significado, el sentido y valor que los seres vivos expresamos mediante el lenguaje multimodal (oral, escrito, mímico, pictórico). Esta ciencia hecha orientada a analizar cualquier problema o fenómeno cultural, social y humano para proponer soluciones diversas, reales, concisas y precisas a problemas reales de la humanidad como la ambición, la violencia, el amor, el odio, la ideología o el racismo mediante el uso didáctico de diversos vehículos pedagógicos literarios como son el cuento, el ensayo, la novela, la poesía y la prosa.
Con la ingeniería semántica es posible declarar, una vez que se lee un texto construido por ella, que se certera, no que se cree, en aquello que ha sido comprendido gracias a ella.
No existe en español un verbo, opuesto a creer, que sirva para establecer que una persona está totalmente segura de que lo que sabe, se pueda demostrar de manera contundente y más allá de creer en ello por fe sino por certeza. La ingeniería semántica, de la cual soy pionero, no es filosofía, no es mi punto de vista, no es en lo que creo; es lo que cada cosa, que emane de los humanos, es.
Este cuento Robert Boss se interna en las entrañas de lo subliminal para desentrañar un nuevo misterio sobre la maldad humana.
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Volumen 14 El génesis del conocimiento

CLP$ 39.810

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En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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Publicidad subliminal

CLP$ 22.010

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
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Lo connotado, lo denotado, lo explícito en implícito en la v

CLP$ 21.340

Cómo aprendemos los seres humano a conocer

En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
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Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

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Una reforma educativa

CLP$ 29.530

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En este trabajo no solo develo cómo los seres humanos conocemos, sino cómo aprendemos todo lo que el ser humano ha transformado en conocimiento y cultura y ante todo clarifico para qué nos sirve el conocimiento, sea para sobrevivir, sea para incorporarse a la
cultura o para luchar contra una cultura occidentalizada que busca desplazar a otras para imponerse arbitrariamente e imponer su semántica violenta de dolor y muerte como lo es el paradigma occidentalizado europeo que hoy es prácticamente global.
Al salirme del paradigma occidentalizado pude entender a la realidad como algo que se construye semántica, lingüística y culturalmente y no naturalmente.
Por ende para entender el comportamiento humano diverso, se debe estudiar a la realidad no solo como algo físico, real, material, orgánico, biológico; sino también como algo semántico, lingüístico y cultural que el propio ser humano ha desarrollado para invadir y dominar a otros seres humanos de otras culturas que no provienen de lo occidental.
Explico en este tratado como el paradigma occidentalizado -del cuál yo era parte y del cual me salí para hacer este escrito- invade, desplaza y destruye a otras culturas.
Explico como dicho paradigma occidentalizado ha corrompido a las diversas culturas llamadas originarias, indígenas y autóctonas que hoy sufren para seguir existiendo como culturas que no comulgan con la ambición del Gran ojo de Europa, cuyo máximo objetivo es borrar a todas las culturas que no provienen ni de lo indoeuropeo, lo mesopotámico, lo griego, ni lo romano.
Como yo me salí del paradigma occidentalizado, así lo puede hacer cualquier persona que quiera ser libre. Mi trabajo no es solo opinar y criticar; es analizar, reflexionar y dar argumentos para ser libres.

Mi trabajo es un camino a la libertad.
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